Tenk på de gangene elevene, eller du sjøl, ikke hadde lekser! Det var som å ha fri hele dagen. Du kunne komme på skolen uten den angsten eller uroen som lekser gir. Du kom i ro og fred. Du gikk i ro og fred.  Tenk og vi voksne skulle komme til jobben hver dag, med ei utført lekse eller tre i veska? Og bli hørt i den av sjefen? Foreldre blir overlatt et ansvar de fleste ikke kan ta. Barn sier til sine foreldre: "Du forklarer ikke som Frøken!" Helt naturlig. Lekser lærer barn å slurve og jukse. Vanens makt er stor.

 

Lekse for tradisjonens skyld er ikke meningsfullt. Hvis skolen er lagt opp slik at den ikke kan gjennomføres uten på overtid, så er det noe fullstendig sykt med mengden arbeid. Det finnes dessverre ingen arbeidsmiljølov for elever. Men den trengs. Lekser er skadelig og jeg etterlyser fornuft i galskapen!

 

Foreldrene får i dag god nok informasjon om hva barna holder på med på skolen, og disse såkalte ”ikke lekselesende” elevene klarer seg like godt i videregående skole som elever fra andre skoler. Det kommer fram av nyere forskning. I Stortingsmelding nr 16 (2006-2007) ... og ingen sto igjen og hang, med undertittel ”Tidlig innsats for livslang læring”, kan vi lese at forskning viser at:

 

 ”Lekser bidrar til å forsterke sosiale ulikheter, stikk i strid med intensjonene; - i stedet for å gi alle barn og unge like muligheter, er skolen med på å sementere og øke forskjellene i samfunnet”

 

Stortingsmeldingen viser også til at i norsk skole i forhold til et internasjonalt gjennomsnitt gir man mest lekser, og følger dem minst opp. Lekser er skadelig for barna og ungdommene, for foreldrene og også for lærernes undervisning. Barna og ungdommene får alt for lange dager. Lesing og lesetrening som skolen oppfordrer til på hjemmebane, eller foreldrenes lesing for og med barna oppleves av de aller fleste som positivt. Den norske skolen foretar seg det sikreste i saken om lekselesing. Og det er at de foretar seg ingenting.

 

Ja! Jeg mener lekser er skadelig! Fordi: Jeg synes jeg hører de engstelige foreldre sier: ”Men de må lære å jobbe sjølstendig”. De har helt rett, men hva slags arbeid kan gjøres, som lærer folk å være sjølstendige? Jeg kan komme på mange flere enn lekser! Hva er sjølstendig? Hva med å klare å samarbeide med andre mennesker? Det betyr å jobbe sjølstendig med din del av arbeidet, men det betyr også å gjøre det som er vanlig på arbeidsplasser og i organisasjonene: Å samarbeide. Å lære samarbeid - hvor gjør en det best? På skolen eller hjemme alene? Det er på skolen. Skolen er det beste stedet hvor barn kan lære sjølstendighet og samarbeid - fordi de gjør det sammen med andre barn, og der er de flest timer. Ikke umulig andre steder, men best på skolen (evt. i barnehagen).

 

Hvis foreldre ikke har en klar formening om hvordan en skole uten pålagt skolearbeid hjemme kan bli en realitet, kan det tenkes at de fleste foreldre ønsker å være med å påvirke en skolehverdag som går i denne retningen. Elevene bør får fullføre sin arbeidsdag i løpet avskoledagen.

 

Mams og paps er trøtte, og alle er trøtte og gnålete, og ”du forklarer ikke som Frøken”, og mora tenker ”til helvete med de jævla leksene”, som de antakelig ikke sier høyt. Ja! Lekser er skadelig fordi arbeidsfolk i dag ikke har tid til lekser! Det beste er å ha diskusjoner om dette plageriet med lekser, på foreldremøter, og si NEI i kor. Det passer ikke. Foreldre? Dere kan si til læreren at det passer ikke med vårt liv å ha lekser. Selv usle redskaper kan øve storverk Lekser er en stressfaktor i hverdagen og foreldre opplever det vanskelig å få til et godt nok læringsmiljø hjemme fordi:

 

1. Skoleelevene deltar i ulike fritidsaktiviteter.
2. Behovet for fysisk aktivitet er stort.
3. Noen har lang bussreise til og fra skolen.
4. Mange bor i to forskjellige hjem.
5. Elevene på ettermiddags- og kveldstid er verken opplagt eller konsentrert
6. De elevene som strever med skolearbeidet får ofte gjort mindre arbeid på skolen, og risikerer å få ei enda vanskeligere og lengre arbeidsøkt hjemme med leksene.
7. Hva med sekstimersdagen for barn?

 

 Ja! Jeg mener at lekser er skadelig. Avskaffer man hele leksebegrepet må jo foreldrene bli fornøyde? De ville nærmest hadde fått et nytt liv hjemme - uten leksepresset, som handler om kjefting, gnål og gråt og fandens oldemor.

 

Foreldre er ei meget sterk gruppe - med mye makt om de vil eller (gidder). Det er neppe skadelig at ungene har noen hjemmeskoledager innimellom. Av egen erfaring kan jeg hevde at skolearbeidet kan være nyttig og morsomt og praktisk, men det er mer unntak. Kanskje begrenset det seg til lesing. Skolen med sitt opplegg dirigerer og robotiserer livene våre i så stor grad med pålagt skolearbeid hjemme. Lærere må bruke verdifull tid på å finne på lekser og sjekke om elevene har gjort dem, og si fyfy og enda mer fy og skam til dem som ikke har, eller ikke får tid til, eller som ikke klarer leksene i det hele tatt ... Hvorfor ikke heller bruke tida til å lage god undervisning og hjelpe ungene med å forstå ting - på skolen? Mens de voksne vanligvis avslutter arbeidsdagen sin på arbeidsstedet, har elevene skolearbeid med seg hjem de fleste skoledagene. Klart det hemmer et menneskes utvikling. Det er sant og dessverre synd.

 

Lekser plager mams (og paps). Mams kommer fra jobben, innom barnehage og Coop, den eldste kommer eller er hjemme. Lage middag. Spise. Så er det barne-tv. Så er klokka halv sju. Skal det eldste barnet fortsette med arbeid da? Hvorfor skal ikke barnet få fri? Hva svarte er dette for noe greier? Skal mams og paps hjelpe barnet med lekser? Hva med barnehageungen? Så blir det leksearbeid når klokka er kvart på åtte. Skal ikke ungen få fri snart?

 

”Mange av oss bruker halvparten av vår tid til å ønske oss ting som vi kunne ha hatt, hvis vi ikke hadde brukt halvparten av vår tid til å ønske oss dem”
Alexander Woolcott.